4.知识应用
物理从生活中来,咸阳民办初中,必然要回归生活,要学会运用物理知识解决学习、生活、生产中的实际问题。
(1)回归生活。
家里突然停电了,咸阳民办初中在哪里,你还会像小时候那么害怕吗?八成是保险丝烧掉了,快去看看。百米赛跑时,为何要求计时员看到枪冒烟开始计时,而不是听到枪声计时?你学了光速比声速大很多,计算一下,就明白了。为什么汽车刹车后还要行驶一段距离?在雨雪天气路滑时,如何减小交通事故的发生?这与惯性、摩擦有关。如何判断戒指是否**?测量质量与体积,计算密度,查密度表对比吧!随着物理学习的深入,你会豁然明朗,生活到处是物理谜语,等待你去解开。
由于没有更多的时间用来与学生沟通,有些学生出现不良行为时,虽能给予及时提醒、教育,但对于自制力较差的学生依然不能完全遏制那不良的苗头,咸阳民办初中地址,带班以来,虽然从各方面都非常注意,力求以严、以勤、以爱治班,但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情,学生当中仍然还有部分厌学,或调皮捣蛋的也时有发生。
(四)今后努力方向
1、加强班干伍的建设,培养出一批负责能干的班干部。
2、抓尖子生的培养,树优等生为榜样,让他们发挥带头作用。继续辅导学困生。
3、关注中等生,充分挖掘他们的潜力,提高他们的学习兴趣,帮助他们改善学习方法,形成一大批乐学好学的群体。
4、进一步完善班级管理制度,做到进一步细化量化。
事实求是地看待学生中存在的一些问题
对学生中存在的问题视而不见,则会使我们忽视学生的心理健康发展;夸大学生中存在的心理不适问题,咸阳民办初中排名,对学生的发展也会造成一定的影响。因此,实事求是地评价学生的心理现状,着眼于学生的心理发展,是我们的教育工作者所应该认识到的。在学生面前我们要求人人平等,不能因为这是认为的好学生而袒护他,也不能认为这是暂差生而夸大其词。只有做到了公平、公正,才能使学生有一个平衡的心理,而这也是我们所需要的。
二、创设良好的环境,在各种活动中进行心理健康教育
人的心理是对周围环境的感知和体验。好的环境可以给人好的心情,健康的心理在于环境的熏陶和在生活中的锻炼。每一位学生都不是孤立存在的,我们可以通过学校、班级组织各种各样的活动来培养他们的健康心理。