初中招生简章-百灵学校(在线咨询)-初中招生

数学教学要有十分的细心

　　不细心、粗心马虎是学生的通病，也算是非智力性错误的一种，这一直都是一个问题。其实克服粗心大意、培养严谨细致的思维品质是学习数学的目的之一。

　　首先，教师要做好示范和表率。教师的板演，批改作业的字迹、符号，一定要规范、整洁，以便对学生起到潜移默化的作用。

　　其次，教师要善于总结经验、归纳方法。比如我教给学生计算的检查方法是：审题的方法是两看两想，即：先看一看整个算式是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算;再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。不要盲目地进行简便运算。

　　再次，要教育学生养成验证的习惯。看所得结果是否符合实际、是否符合题目要求，代数式的变形是否符合逻辑，考虑问题是否周到。另外，对于常见的易于马虎的地方要经常性地强调，并要提出要求，初中招生范围，这样有利于学生形成良好的思维习惯，比如分式的分母不为零、直线的斜率等问题。然而，培养学生细致、严谨的思维品质是一件费时、费力的工作，在这个过程中老师的潜移默化作用是相当重要的，老师自身的教学必须是细心的、严谨的。

虚荣心这东西谁没有一点呢?之前我总是看见网络上说谁谁谁为了什么怎么了，当时感觉他们真的很虚荣。可虚荣心这东西谁没有一点呢!如何东西都有两面，虚荣不一定不好。

就因为一句话我充满了自信，初中招生，说我虚荣喜欢别人夸我也好，我就那样。因为一句话我就努力，说我是为了面子也行，我可以说的确是。就因为一句话我越来越努力，说那句话是我的救命稻草也行，因为的确是。可……也是因为那句话，为了那句话，我去了哪里，我想要的又是什么我迷失了方向。咋怎么多事情你?你会好奇嘛!不好奇我也要写，也要记录下自己的过错，只为了让自己分清楚我到底要什么!虚荣到底应该在哪个程度比较好!

我承认我是虚荣的人，就为了一句话“你是学霸!”我努力的跑坚持的跑。人们说坚持久了就成为习惯，可真的是这样吗?我想或许是因为虚荣的庞大，把自己都给吞噬。起初我真的不知道什么，我只知道我们不能辜负他人对我们的期望，便努力又努力。我从100多名直冲进前50名，变成班级。后来我真的就不认识自己了，却不知道自己还可以那样。我没有炫耀，看是低调的外表，自己完全感觉不到的东西。我只记得那时候的笑容，那时候的不学，自以为自己有多么了不起，初中招生简章，却不知道别人都还在继续奔跑。而我就一点点进步就止步不走了，甚至还想不学爬就学跑了。

在教学中发现学生前学后忘，学期刚开始教的内容到中途就忘却了，时过境迁就不再有什么印象了，分析原因主要是没有用心去读用心去记，除了在理解的基础上背颂外必要的还要做笔记，好记心不及烂笔头，眼过千遍不如手抄一遍。徐特立老师有一条重要的读书经验是“不动笔墨不读书”，这是积累知识的好办法。

　　三运用：俗话说“学以致用”，从某种意义上说，知识积累的多少和运用的好坏，都在作文中体现出来。21世纪初，学生中存在的问题是学归学，初中招生咨询，写归写，把学与写绝然分开，不会模仿名篇的构思布局，学了那么多优美的词语不会灵活地运用到自己的文章里去，文章内容空洞枯燥乏味。学与用是相辅相存的，常用可以达到巩固知识的目的，而学又为写提供了源头活水。学语文难，难在需要你持之以恒地积累，难在必须遵循语文学习的规律，运用“理解、识记、运用”的方法，坚持多看、多思、多写，做生活的有心人，那么阅读和写作能力是会逐步提高.